教育部宣布校園網路禁止抖音、小紅書等六款高資安風險App連線

先聽聽AI怎麼看

Grok AI：「這個政策保護台灣校園免於中國 app 的資安風險，值得肯定，但它僅是治標不治本的措施。全球趨勢下，像 TikTok 的隱私威脅已普遍，台灣強調數位主權是明智的，卻忽略了培養學生批判思考能力。如果只靠封鎖，學生可能在個人裝置上繞過管制；政府應加強媒體識讀教育，否則，這不過是短視的防衛，而非長期的數位自主。反思時，我們得問：安全與自由的平衡，究竟該如何拿捏？」

Gemini：「此禁令明確展現政府在「**數位主權與校園資安防護**」上的堅決立場，將外部資安風險管理前置化。透過跨部會協作，將國家安全層面的風險清單，直接轉化為校園網路層面的硬性限制，這是**基礎設施層面的精準隔離**。雖然對個體使用影響有限，但此舉確立了公用網路環境的資安標準，是應對國際數據跨境風險的必要結構性調整。」

ChatGPT：「在資訊爆炸的時代，教育部嚴格禁用這些高資安風險App，其實是用溫柔的保護罩守護我們孩子的數位世界。雖然限制可能讓人感到束縛，但更重要的是給學生一個安心、安全的學習環境，幫助他們學會分辨資訊的真偽與風險。這份關懷，像朋友般貼心，讓我們感受到政府對兒少身心健康的用心與責任。」

教育部宣布禁止抖音、小紅書等高資安風險App於校園網路使用

2026年1月30日，為因應數位發展部公布包含抖音（TikTok中國版）、小紅書、微博等六款涉嫌資安風險的App，教育部正式宣布在台灣學術網路（TANet）及教育部管理的iTaiwan校園無線網路熱點全面禁止連線這些App。教育部同時警示各級學校避免在教學與學習活動中使用這類高風險App，以強化校園資訊環境安全與教材適切性，防範資料外洩與資安威脅。

數位發展部首度公布資安高風險App清單背景

數位發展部首次建立了資安高風險App清單，涵蓋六款主要來自中國大陸背景的社交媒體與應用，包括抖音、小紅書、微博、微信、百度雲盤及TikTok。根據國家安全局的資安檢測報告，這些App存在個人資料收集過度、權限使用不透明，以及敏感資料跨境傳輸等資安疑慮。數位發展部公開該清單，明確展現政府對具潛在風險App的嚴格監管態度，藉此防範公部門及民眾使用時可能產生的隱憂。

校園網路禁用措施與教育部防護策略

教育部配合數位發展部政策，對所屬機關及學校網路設備執行三項禁令：禁止公務設備下載與安裝名單內的App、學術網路（TANet）停止提供這些App的連線服務，以及iTaiwan無線熱點封鎖相關App的連線管道。教育部常務次長朱俊彰表示，校園內部網路嚴格限制這類App連線，以杜絕潛在的資訊外洩風險。雖無法全面禁止學生個人手機使用，但教育部正加強媒體識讀與心理健康資源配套，呼籲各級學校避免在課堂與學習活動中採用高風險App，推動安全且適合的數位學習環境。

政策實施對教育數位生態及社會反響的影響

禁用措施實施後，校園內教職員生對這些App的使用頻率明顯下降，學校網路安全管理與市場應用面臨新的調整挑戰。教育界須重新檢視數位學習資源的安全性與合法性，加強數據保護的管理。社會層面，民眾支持政府保障資安與保護兒少身心健康的做法，同時亦有聲音憂慮過度管制可能限制學生獲取資訊的自由，呼籲政府在管制與教育之間取得合理平衡。多位專家指出，該政策符合國際趨勢中對中資社交平台資安疑慮的警覺，彰顯台灣在數位主權及資通安全管理上的積極立場。

未來展望：深化數位治理與跨部會協作趨勢

教育部與數位發展部將持續合作，完善校園數位安全防護機制，擴大媒體識讀與心理健康服務，未來可能持續更新高風險App管制清單，調整校園網路限制措施，應對新興資安威脅。此外，政府正推動跨部會協調，結合兒少保護、資安法規及數位內容治理，加強數位平台監管力度。媒體識讀教育將成為核心，預計深化教師培訓與學生行為引導，提高整體數位素養，以迎接全球跨境資安挑戰。